Sunday, July 12, 2020

100年-CHT中華電信-計算機概論computer- 資料庫管理DB考古題exam-paper


https://www.asuswebstorage.com/navigate/a/#/s/C6BB367C2183427E8E1CC1538F4BCFC7Y


貳、非選擇題二大題 非選擇題二大題(每大題 20 分)
題目一:
下列程式如欲完成資料交換,請說明其程式碼之錯誤為何?並請重新撰寫正確程式碼。
【20 分】
void swap(int x, int y) {
int temp = x;
x = y;
y = temp;
}
void main(void) {
int x = 3, y = 5;
swap(x, y)
printf(“x=%d, y=%d”, x, y);
}

ANS: 傳值呼叫在返回caller之後,並無法將新值帶回,必須使用傳址呼叫:
void swap(int *x, int *y) {
int temp = *x;
*x = *y;
*y = temp;
}
void main(void) {
int x = 3, y = 5;
swap(&x,& y)
printf(“x=%d, y=%d”, x, y);
}


題目二:
(一)請利用 DDL 語法建立兩資料表:教師(教師證號、姓名、科系、分機、辦公室),
學生(學號、姓名、班級、電話、住址),其中教師證號及學號的資料型態為整數,
其他欄位之資料型態都是可變長度字串,長度請自訂。【10 分】
(二)請問查詢各個科系有多少位老師的 SQL 語法為何?【10 分】

(一)

   CREATE TABLE 教師(
            教師證號 NOT NULL PRIMARY KEY,
            姓名 varchar(15) not null,
            科系 varchar(15) not null,
           分機 varchar(15) not null,
           辦公室 varchar(15) not null );

   CREATE TABLE 學生(
            學號 NOT NULL PRIMARY KEY,
            姓名 varchar(15) not null,
            班級 varchar(15) not null,
           電話 varchar(15) not null,
           住址 varchar(50) not null );

(二)

select 科系, count(教師證號) from 教師 group by 科系

中華電信課外考試可能出題方向

Tensorflow是機器學習開源函式庫。
如果是考規設網維那組,IP網路實務經驗比較重要,
tensorflow只要知道個大概WIKI的程度。
正規的通訊理論會從FFT講起,不過這離實務太遙遠,所以也沒看過CHT考過,
主要是考IP網路,與計概除了基本課程外,會從CHT的業務範圍進行沿伸,
比如: #5GN (SA SA ENDC MEC), #NBIoT, #AIoT, #MOD (#IPTV), #PON, #WIFIMesh, #WIFI6, #智慧家庭, #行動支付 。

PON、MOD、WIFI6沒有在補習班懶人包之中,
我若是出題老師就考這些。智慧家庭
目前中華推的產品是 #i寶貝,使用自己的雲端引擎。
#HAMIPAY 是中華電信的行動支付,建議可以安裝看看,
我有想到什麼新興技術議題會再補充。   

不了解CHT在賣甚麼的話,可以從新聞稿與奇摩股市新聞抓題,就算只有印象,
申論考出來也可以拿些分數。

新聞稿可以這裡看 https://mobilecomtw.blogspot.com/

Wednesday, July 8, 2020

零基礎免費學 Azure 雲端基本功 再送 $99 美元證照考卷


微軟商標

零基礎免費學 Azure
雲端基本功

再送 $99 美元證照考卷

Microsoft Azure Training Day: Fundamentals
主視覺插圖,點與線段組成一圈圈的同心圓
踏上 Azure 雲端旅程的第一步,就從這一課開始!在兩個半天的基礎課程中,您將學會:
1.

雲端運算基本概念
2.

模型和服務,如:公有雲、私有雲和混合雲
3.

基礎架構即服務(IaaS)、平台即服務(PaaS)和軟體即服務(SaaS)
4.

Azure 的安全性、隱私、合規性和信任
5.

Azure 的訂價
報名上課還能免費獲得價值 $99 美元的 AZ-900 認證考卷,AZ-900 是 Azure 基礎知識的認證,幫助您提升專業度,服務客戶更有自信,請立即報名!
了解更多 AZ-900 認證

Azure 雲端入門課 精彩課程內容

點與線的插圖
第一天課程(7/14;7/28)
09:00-10:30

課程簡介
單元一:雲端概念
10:30-10:40

休息
10:40-12:10

單元二:核心 Azure 服務
12:10-12:20

Q&A
第二天課程(7/15;7/29)
09:00-10:30

單元三:安全性、隱私權、合規性和信任
10:30-10:40

休息
10:40-12:10

單元四:Azure 訂價和支援
12:10-12:20

Q&A

自己騙自己的偽世代

你要說我反社會人格也好,說我無神論者也好,指我為無政府主義者也好。
從最近的航空業偽出國現象,台灣的年輕世代已經淪為偽世代。

自己騙自己的偽世代!有空我再來打一大篇專文。

XXX學堂你廣告打這麼大?是要出題老師知道來略過嗎?

XXX學堂針對中華電信數位科技的解說 我跟你說為何歷屆這些學堂的出題沒太大作用,

因為廣告打太大了,是要出題老師略過這些TOPIC嗎?

影片中的老師,你廣告大這麼大是要出題老師略過這些不出嗎?

5G也講太淺,SA、NSA、MEC、ENDC都沒有說,

沒講到WIFI6 & 數位家庭,那我是出題老師就出WIFI6就好了,

我是出題單位,一定是考你底子,

不是考誰比較有閒有錢可以去補習。


還有學堂的比較表也只言其一,不言其二,

CHT徵才從高中學歷徵起沒錯,但是大部分直接限制科系(沒得商量),

妳唸商的說自己會寫程式,K書K到硬梆梆要考資訊類,抱歉請先去補研究所。

偶而要選舉了有結構性調薪是沒錯,但是每年晉薪只有幾百,

年資過約10年會碰到壓力牆,不見得人人可以輕易過去,

電信學院培育員工ICT及管理專業是沒錯,但是南部開的課程少之又少,

這些你都知道嗎?

中華電信簡章已經公吿了!
►報名期間:109.07.01-109.07.15
►筆試日期:109.08.08

📷影片重點
📷01:30 2019數位科技
📷02:25 5G
📷05:13 大數據
📷07:20 深度學習
📷08:50 邊緣運算
📷10:09 數位身分證


#中華電信 #5G #數位科技
#學堂猜不到的原因我知道了

Tuesday, July 7, 2020

『智慧微控程式設計』MCU-Microbit-Kaohsiung-student

欲請求協助製作指導專題,請於部落格留言或email kradark@gmail.com






『智慧微控程式設計』(原:小小機器人)
國民中小學教學推廣活動實施辦法
壹、活動目的:
   一、配合學校科技領域強調以生活結合的「動手做」學習模式,鼓勵中小學生進行學習探索。
   二、延伸資訊科技的應用範圍,透過專題製作課程讓學生統整生活科技和資訊科技所學知識。
   三、提供學校學生學習資訊中訊息和訊號控制機構單元的機會,在人工智慧科學中了解資訊科技的應用範圍。
   四、經由科技體驗探索活動,強化學生思考創新,整合專題製作學習,組織知識技能的呈現和表達。
   五、提供線上教學擴大城鄉學生學習機會,讓國內各地學生都有接受新知學習的管道。
   六、瞭解未來資訊在科技社會扮演的角色和服務人類生活的價值,導引學生適才適性學習。
貳、活動方式:
一、對象:本市國中小學生(結合高雄市網路假期2020飆暑假作業同時辦理),也歡迎全國各校鼓勵學生踴躍參加。
二、本案採線上課程學習方式,鼓勵利用暑假期間親子共學,從最基礎的觀念開始,利用模擬器學習控制單元的原理和實作技能,學習後進行專題作品徵件活動,驗證學習成效。·
三、本課程有20個任務教學範例,控制單元設計以Micro:blt入門,利用各種程式設計發展環境(IDE)編寫控制指令。
參、指導舉辦單位:
   一、主辦單位:高雄市政府教育局、佛光山普門中學(承辦)、
   二、協辦單位:中華數學協會、科丁聯盟協會、黃柏霖議員辦公室

肆、線上課程內容:micro:bit創意程式設計數位課程介紹
   一、Micro:bit起手式基礎教學:什麼是micro:bit?
   二、認識micro:bit:了解micro:bit神奇的功能
   三、控制與顯示
   四、顯示指示燈 & 顯示文字
   五、指令介紹
   六、練習範例
   七、連結Microbit主機板
   八、感測元件介紹
   九、輸出機件控制
   十、專題製作:
(一)感測控制類:陳秉宏講師
任務1:Micro:bit光的能源
任務2:Micro:bit手動調整燈光明暗度
任務3:Micro:bit調節環境溫濕度我最行
任務4:Micro:bit體感真有趣
任務5:無線廣播圖形同步化
(二)延伸控制類:黃文玉老師
任務6:倒車雷達
任務7:星星點燈
任務8:遙控器計算機
任務9:網網相連之外部控制
任務10:網網相連之資料收集
(三)自走車類:呂聰賢老師
任務11:小車正方形行進
任務12:倒車警示系統設計
任務13:巡跡路徑控制
任務14:設計酷炫的彩色LED燈
任務15:無線廣播搖控汽車
(四)人機互動類:呂奎漢老師
任務16:跑步機
任務17:搶答心臟病
任務18:迷宮逃脫
任務19:生存遊戲
任務20:地震感測儀
伍、專題製作競賽組別:
   一、作品分:國小組、中學組。
   二、控制單元分類:
(一)感測控制類
(二)延伸控制類
(三)自走車類
(四)人機互動類
   三、報名:學生每人都可以參加線上研習課程,但是只能報名參賽1件專題作品,每件作品必須要有一位指導老師,每位老師可以指導多件作品。
陸、參加資格:
   一、國小組:本市公私立國小在學學生(三、四、五、六年級)。
   二、中學組:公私立國中、高中、高職在學學生。
柒、作品上傳:(細節課程中說明)
   一、作品請在表單標示:
(一)創作主題(名稱)
(二)意象(創意想法,想表達的概念)
(三)作者
(四)就讀學校
(五)年級
(六)操作方式
   二、控制單元(MCU)硬體體請用Micro:bit製作。
   三、完成作品後以短片方式,拍攝由設計者本人展示及介紹該作品之影片,請將影片上傳到YouTube,再將網址填到下列空白處,不符前述規定者,自動喪失徵選資格。請依規定方式上傳到網站(先報名線上課程,細節在線上課程公告中說明),並填寫資料上傳表單。
捌、作品評分準則:
   一、創意性(40%)
   二、完整性(30%)
   三、技巧性(30%)
玖、獎勵:
   一、各組(國小組、中學組)錄取:
(一)金牌獎:5位,獎品:平版電腦1部、獎狀乙紙。
(二)銀牌獎:10位,獎品:Micro:bit主機板1片、獎狀乙紙。
(三)銅牌獎:20位,獎品:無線滑鼠1隻、獎狀乙紙。
(四)佳作:30位,獎狀乙紙。
(五)參加獎:完成作品學生頒給參賽證明(電子檔)和Scratch(免費)線上課程一門。
(六)獲獎學生頒發獎狀(高雄市政府教育局提供)及獎品(協辦單位提供)。
           備註:獎狀不列入12年國教超額比序競賽成績計算。
   二、高雄市獲獎隊伍之指導老師及承辦單位有功人員依「高雄市立各級學校及幼兒園教職員工獎懲標準補充規定」辦理敘獎。
拾、活動時間:2020年6月1日至8月31日止。
   一、線上研習報名:即日起至(https://tinyurl.com/KH-robot-reg )報名,報名成功後以email通知開課網址。
   二、研習時間:2020年6月22日至8月31日,課程為期10週,採線上學習,不限地點、時間完成課程之指定任務,由科丁聯盟頒發研習(結業)證書。
   三、專題製作之作品說明影片上傳期限至2020年8月31日止。參賽者請由(先報名線上課程,細節在課程中說明),並於繳件期限內上傳作品說明影片至規定網址,即完成繳件流程。
   四、成績公布:2020年9月20日,公告於雨林數位學苑活動網站(https://rainforest2019.blogspot.com/)。

  五、 計畫"小小機器人"網站 (歡迎分享)

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